Javiera González
Comprender qué entienden los estudiantes por una educación de calidad constituye un desafío fundamental para fortalecer los procesos de aseguramiento de la calidad en la educación superior. En esta línea, la Directora Ejecutiva de Fundación Qualitas, Judith Scharager, junto a la investigadora Javiera González-Arias (University of Oxford), publicaron el artículo “Perspectivas estudiantiles respecto de la calidad educativa de centros de formación técnica: un análisis exploratorio” en el último número de la Revista Calidad en la Educación del Consejo Nacional de Educación.
La investigación aporta una mirada innovadora al incorporar la voz de estudiantes de Centros de Formación Técnica, mostrando cómo sus experiencias y trayectorias configuran concepciones diversas sobre la calidad educativa. Sus hallazgos destacan la importancia de considerar estas perspectivas en el diseño de políticas y en los procesos de aseguramiento de la calidad, contribuyendo al desarrollo de una educación técnico-profesional más pertinente, inclusiva y contextualizada.
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